" Oração de Natal "

Senhor, nesta Noite Santa, depositamos diante de Tua manjedoura todos os sonhos, todas as lágrimas e esperanças contidas em nossos corações.

Pedimos por aqueles que choram sem ter quem lhes enxugue uma lágrima.
Por aqueles que gemem sem ter quem escute seu clamor.
Suplicamos por aqueles que Te buscam sem saber ao certo onde Te encontrar.
Para tantos que gritam paz, quando nada mais podem gritar.

Abençoa, Jesus-Menino, cada pessoa do planeta Terra, colocando em seu coração um pouco da luz eterna que vieste acender na noite escura de nossa fé.

Fica conosco, Senhor! Assim seja!

(autor desconhecido)

Minha família, meu maior tesouro!!!!

ATIV: 3.4

 Elaboramos um projeto onde alguns alunos SRF construiriam fichas de animais que poderiam ser criados em casa. Para isso eles deveriam buscar no Google essas informações e usar competências básicas como copiar, colar, etc. Terminada a pesquisa confeccionar as fichas. Foi muito interessante o modo como se    envolveram em uma tarefa que sem o computador  com certeza não teria despertado semelhante interesse.

Cursista: Selma da Silva

Professor: José Maria

ATIV: 3.5

    Acredito que currículo não é apenas uma lista de conteúdos propostos a serem transmitidos aos alunos, mas sim uma integração entre conteúdos programáticos, temas transversais, metodologias de ensino-aprendizagem e tecnologias. Como está explícito no guia do cursista (pág. 158),”Uma educação voltada à construção de uma sociedade justa e igualitária, que respeite as diferenças e os diferentes, trabalha no sentido de ampliar os direitos dos educandos às ciências , às artes, à cultura, às tecnologias de comunicação e informação e as múltiplas linguagens de expressão e comunicação que constituem os sistema simbólicos de uma sociedade”. Portanto todo ensino válido ao aluno implícita ou explicitamente faz parte do currículo.

cursista: Selma da Silva

professor: José Maria

    Ativ :4.3

     Atualmente é muito difícil imaginar o nosso trabalho sem o uso das novas tecnologias, pois como dizia o mestre Paulo Freire:

    “Há necessidade de sermos homens e mulheres de nosso tempo que empregam todos os recursos disponíveis para dar o grande salto que nossa educação está a exigir"

 cursista:Selma da Silva

 professor: José Maria

ATIV: 4.2

Visitando o Portal do professor, gostei de um áudio do acervo radiofônico da Rádio UFMG Educativa que aborda a questão do desmatamento e a extinção de espécies de plantas e animais. O programa descreve o tema a partir da música "Passaredo" de Chico Buarque e Francis Hime.

       http://portacurtas.org.br/

http://portacurtas.org.br/curtanaescola/ACERVOpedagogico.asp

http://tvescola.mec.gov.br/

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html

http://portacurtas.org.br/filme/?name=enquanto_a_tristeza_nao_vem

http://www.youtube.com/watch?v=N6f-2DLTTFk 

http://portacurtas.org.br/filme/?name=enquanto_a_tristeza_nao_vem

http://www.youtube.com/watch?v=N6f-2DLTTFk

cursista: Selma da Silva

Professor: José Maria

cursista: Selma da Silva
professor: José Maria

PLANO DE AULA

Tema: Confecção de fichas de estudo para sala de Recursos Multifuncionais

Objetivos:	*Promover a discussão sobre o uso da ferramenta de busca Google e suas utilidades.  *Confeccionar fichas com desenhos e comentários sobre animais domésticos através de busca na internet. *Apreender funções básicas necessárias para a atividade como: copiar, colar, abrir caixa de texto, etc.
Metodologia:	*Pesquisa na internet e, confecção de fichas de estudo.
Conteúdo:	*Animais Domésticos *Ferramentas de busca da internet *Funções do computador: copiar, colar, abrir caixa de texto, inserir tabela, etc.
Avaliação:	*Observação do interesse e desempenho do aluno durante trabalho realizado.

ALMAS PERFUMADAS - CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE

ALMAS PERFUMADAS - CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE

Um dia, Carlos Drummond de Andrade, falando de pessoas queridas,

aquelas que só trazem coisas boas para nossa vida,

que só buscam leveza e bem-estar e que jamais nos envolvem em seus egoísmos e reclamações, amigos abençoados disse:

"Tem gente que tem cheiro de passarinho quando canta.

De sol quando acorda. De flor quando ri. Ao lado delas, a gente se sente comendo pipoca na praça. Lambuzando o queixo de sorvete. Melando os dedos de algodão doce da cor mais doce que se tem para escolher. O tempo é outro. E a vida fica com a cara que ela tem de verdade, mas que a gente desaprende de ver.

 

Tem gente que tem cheiro de colo de Deus. De banho de mar

quando a água é quente e o céu azul. Ao lado delas, a gente sabe

que os anjos existem e que alguns são invisíveis. Ao lado delas, a gente se sente chegando em casa e trocando o sapato pelo chinelo. Sonhando a maior tolice do mundo com o gozo de quem não liga para isso. Ao lado delas, pode ser abril, mas parece manhã

de Natal do tempo em que se acordava e encontrava o presente de Papai Noel.

Tem gente que tem cheiro das estrelas que Deus acendeu

no céu e daquelas que conseguimos acender na Terra. Ao lado delas, a gente não acha que o amor é possível, a gente tem certeza. Também sente visitando um lugar feito de alegria. Recebendo um buquê de carinhos. Abraçando um filhote de urso panda, daqueles bem gorduchos. Tocando com o olhar os olhos da paz. Ao lado delas, saboreamos a delícia do toque suave que sua presença sopra em

nosso coração.

Tem gente que tem o cheiro de cafuné sem pressa.

Do brinquedo que a gente não largava. Do acalanto que o silêncio canta.

De passeio no jardim. Ao lado delas, a gente percebe que a sensualidade é um perfume que vem de dentro e que a atração que realmente nos move não passa só pelo corpo.  Corre em outras veias.

Pulsa em outro lugar. Ao lado delas, a gente lembra que, o instante em que rimos, Deus está conosco, juntinho ao nosso lado. E a gente ri grande que nem menino arteiro.

Tem gente que nem percebe que tem a alma perfumada"

Após assistir ao vídeo indicado sobre hipertextualidade fica ainda mais claro que o hipertexto prende o expectador em um mundo próprio, devido ao seu formato heterogêneo que lhe permite criar sempre novos caminhos, novos mundos,o que muitas vezes não se torna possível num texto comum.Dependendo da linha de pensamento seguida pelo professor e da possibilidade de cada aluno manussear seu próprio computador,isso pode causar muitas mudanças no processo ensino aprendizagem.

Sempre é uma tarefa muito prazerosa navegar na internet. Após seguir as orientações recebidas, encontrei no site araguaia.ufmt.br que hiper texto é uma espécie de texto multidimensional em que, numa página trechos de textos se intercalam com referências(links) ,entre algumas definições foi a que mais me agradou. Resumindo eu diria que no hipertexto você procura em diversos links coisas que lhe interessam. Me fez lembrar te textos que trazem concordâncias, onde uma determinada palavra do texto remete a outros textos com temas afins. Creio que é uma prática viável e prazerosa de aprendizagem que pode e deve ser utilizada, desde que hajam computadores disponíveis nas unidades escolares em número suficiente para uso pessoal do aluno.

Literalmente nunca foi nem sera fácil ser professor dada a complexidade da profissão e as dimensões extra classe por ela alcançadas, pois como relata maria Umbelina Caiafa Salgado, em nossa identidade três dimensões são inseparáveis: a de especialista, pensador crítico de sua prática e cidadão, isto implica dizer que devemos dominar a nossa área de conhecimento, devemos entender como o aluno aprende, ensinar através de situações que favoreçam a aprendizagem e significação do nosso aluno, usar as tecnologias disponíveis entendendo as suas implicações no processo ensino aprendizagem. Com certeza todas essas exigências requerem de nós uma reconstrução diária de nossa prática, ou seja, um eterno aprender a aprender, podemos então literalmente dizer que somos eternos aprendizes e essa aprendizagem contínua ocorre diariamente em nossas interações sociais presenciais e virtuais, na leitura e no estudo formal. Nesse nosso universo convivemos ainda com as novas tecnologias que tem nos aberto novas possibilidades de interação e conhecimento que no âmbito escolar ainda não tem cumprido totalmente seu papel pois como alertam Paulo Blikstein e Marcelo Zuffo o seu uso predominante tem sido como forma de encapsulamento de conteúdo instrucional em mídias eletrônicas.